課程名稱:人文速寫.生活日記
期  別: 107年度 - 第2期
校  區: 龍山
課程編號: F319A
類  別: 藝能美術工藝類
授課教師: 鐘婉綺
簡歷介紹:
2013紀州庵:『色台北』速寫藝術家畫展
2013金寶隆藝廊:貓頭鷹俱樂部人體畫聯展
2014成立『咖樂線上』速寫創作網路社團
2014宜蘭縣政府:『隨人意隨人畫』沈東榮師生油畫聯展
2014金寶隆藝廊:貓頭鷹俱樂部聯展
2014目目咖啡館:『書寫生活』創作個展
2014紀州庵:『不在台北』速寫藝術家畫展
2014大璞人文咖啡空間:『相遇,咖樂線上』速寫/小品聯展
2015國父紀念館B1(立德):咖啡人文藝術聯手創作展
2015淡水藝文中心:人語・地景・風情畫-2015油彩畫展
2016“好學校”線上課程平台開課講師
2016湖山125會館:藝境踅音-鐘婉綺藝術個展
2016樹樂集咖啡:我那無所不在的咖啡畫魂/咖樂線上社團聯展
2017光一敘集:一首叫做咖啡的詩/速寫個展
2017新北市立圖書館淡水分館藝文中心/雲淡風輕水連天西畫個展
2017台灣國際水彩畫會會員
2017社區大學講師
2017新北市立圖書館淡水分館(淡水藝文中心):雲淡風清水連天/西畫個展
課程時間: 星期五 晚上 07:00~09:30
課程規劃: 循環式課程
課程理念:
帶領學生懂得速寫的一些重要觀念,透過未來不斷的練習,不用很辛苦,只要不停筆,就能輕鬆成為最棒的生活藝術家!學生會需要用到的工具可以從慣用文具、空白紙、水筆與隨身調色盤(可 先至美術社購買或經由課堂介紹後自行採購)入手,開課後再根據老師引導, 自主性的完成自己所需的工具策略!學這堂課之前,學生不需要背景知識,只 需要純粹想要畫畫的心,建立起繪畫的基礎能力就可以了。學完這堂課後,學生可以因為擁有完整的速寫概念,開始自主性的進行隨時手繪的活動,將會像 是一個走動的藝廊,翻開每一頁都是屬於個人的藝術人生。所以,不限年齡、不需畫架、不需特定的工作空間,在想畫畫的條件下都適合上這堂課喔!學生將因此學會使用『水筆』立即上色,了解現場繪畫所需的『教戰守則』,並快速畫好一頁有風格的速寫⋯⋯還能結合旅途樂趣,用最方便最有效率的方式,以一 枝速寫之筆,記錄生活、記錄萬華,生活更精彩、精神更充實!以手感體驗+速寫挑戰,完成基本素描與色彩原理的運用以及人物、動態、空間、風景、生活用品⋯⋯各種描繪技巧,也包含速寫武器與風格的面面觀喔!
教學方式: 講述、實地踏查、實際操作、社區參與、課堂分享與討論
教學目標:
課程備註: 若遇全國疫情警戒,無法進行實體課程時,將按照教育局公告規定停課並適時辦理退費或等待實體復課。
選課要求: 無需美術基本訓練或背景
成績評量: 出席率:20%、學習態度:20%、成果展現:20%、課堂討論:10%、實際操作:20%、活動參與:10%、
推薦書目: 手繪城市:畫遍全世界 The art of urban sketching 作者: 加百利.坎帕納里奧
原文作者:Gabriel Campanario
譯者:邢曼雲 出版社:積木 出版日期:2013/01/05
學雜費用: 三學分 3000 元 ,冷氣費 200 元。新生加收報名費與製證費
教材費用: 視課程需要採購
社區服務: 帶領學生融入萬華人文景致,深入街頭觀察現場,以畫筆記錄當下,創作感受藝術生活!
永續發展: 何謂SDGs
課程影片:
課程綱要:
週次 課程主題 課程內容
第 1 週 速寫的介紹及學員相見歡 1.提示參考書目 2.教學說明 3.認識工具
第 2 週 快樂玩速寫,記錄當下! 如何用速寫的方式為自己的感受做好記錄
第 3 週 線稿的練習與完成 從練習線條開始,打下最好的基礎
第 4 週 認識色彩與上色活動 學習旅行用的速寫水彩工具與畫法
第 5 週 構圖與留白的技巧 1.構圖的規劃 2.留白.文字.圖片的運用
第 6 週 繪畫藝術的速寫潮流 1.不用橡皮擦修修改改 2.學會分享生活
第 7 週 人物速寫要領(一) 1.基礎五官與肢體練習 2.素描與速寫的不同
第 8 週 人物速寫要領(二) 1.觀察與描繪的訣竅 2.線稿與上色的完成
第 9 週 公民素養學程週(本週例行性課程停課,請師生另選專題聆聽演講)
第 10 週 建築物速寫要領(一) 1.街道透視 2.一點透視兩點透視及其他
第 11 週 建築物速寫要領(二) 1.透過樹木練習線條收放 2.個人作品完成
第 12 週 建築物速寫要領(三) 1.建築物文化與藝術的賞析 2.交流與研討
第 13 週 戶外速寫要領(一) 1.郊區人文速寫 2.示範與研討
第 14 週 戶外速寫要領(萬華街道) 1.市區人文速寫 2.示範與研討
第 15 週 戶外速寫要領(咖啡館) 1.咖啡廳內的人文速寫 2.示範與研討
第 16 週 戶外速寫要領(二) 1.交通工具內的人文速寫 2.示範與研討
第 17 週 戶外速寫要領(三) 1.風格速寫的創造:如枯枝筆 2.示範與研討
第 18 週 成果展 成果準備與展示

授課教師簡介
教學理念
每一個願意去尋求繼續學習的成人,都非常值得重視,是社會的珍貴資源。一個受過良好成人教育的公民,可以成為帶動社會風氣的典範,像一顆種子,最後蔓延開來,社會的風氣會改善,社會的進步也才指日可待。不管學生的年齡是成年、大齡或是熟齡、老年,我的熱忱將可以感染人心向善的正面因子,以正面積極的力量, 讓成人繼續學習,相信這才是我擁有才華應有的使命!
透過『觀察力』的系統化學習,學生也很容易因為自覺是“會 速寫”的人,而對繪畫產生進一步興趣!那麼,什麼是“會速寫”的人呢? 一、可以不用尺畫出直線,就是會畫畫了。速寫通常會用一些線條加速構成畫面; 二、透過觀察與感受在現場繪製畫面的人。不是在家裡畫照片或憑空想像的作品; 三、不帶畫架出門但是隨時有想畫畫的念頭,知道光影色調等基本概念的藝術愛好者。
事實上,速寫可以讓人自在的隨時畫畫,是一種跟生活結合的藝術,不是什麼束之 高閣的藝術殿堂,而是人人都可以創造屬於自己的畫面;在成人教育的進階課程基 礎中,還將包括:
l 學會使用『水筆』立即上色
l 現場繪畫所需的『教戰守則』
l 快速畫好一頁有風格的速寫
想要用更有趣的方式記錄生活,一定要知道什麼是速寫;在完整的成人教育課程中, 我將讓學員跟我一樣不但看懂速寫、畫出速寫,也實際走出戶外,畫出具有個人風 格的速寫,確確實實地融入生活、融入旅途。 速寫的玩法很多,各異其趣。從筆到紙,從線條到色彩,可以組合創造出最多元的 風格,也最有個性化的特色。但是,什麼樣的筆跟什麼樣的紙,組合的關鍵是什麼? 一定要去美術社買嗎?哪些日系生活店裡也有適合的速寫工具?如何訓練觀察力, 展開隨身自在的畫畫?這些都是速寫進步的關鍵。我會在課堂中進行就地取材、隨 機取材的速寫概念介紹與繪畫示範;我畫完了一本本隨身攜帶的本子,也曾經在咖啡館與我的油畫展中展出我的速寫作品;它可以說明生活中的感受,成為一個個有溫度的生活故事。什麼都能畫,每天都畫,將能快速完成許多隨身藝術小品喔! 此外,我也透過經營社群,建立主題社團的同好團體,而進行過藝術服務的策劃展 覽工作,熱忱態度與專業能力,都是我做為一個指導者,備受肯定的地方;生活中 許多值得記錄的時刻,只要掌握繪畫的基礎,時時練習,並透過速寫在城市裡隨時展開心靈的旅行,幫助人對繪畫的學習產生更大興趣,短時間內建立起迷人的藝術 生活,就是我最大的目標! 希望有機會深入在成人教育的領域中,發揮所長,以鼓勵正向的教學風格,一展速寫世界的豐富樂趣,為每個人的文化生活更添藝術扉頁!
1.現任北投社區大學講師
2.藝術工作創作者與台灣國際水彩畫會會員
3.“好學校Hahow”線上課程平台開課教師
4.新北市樟樹國中代理教師

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